Objectifs et Profil
Le projet SO-WELL-AWARE touche 32 à 40 enseignants pendant toute la durée du projet et travaille en étroite collaboration avec eux par le biais de formations et de conseils d'orientation. Le projet vise à soutenir la sensibilisation et les compétences des enseignants pour promouvoir le bien-être des élèves dans les écoles inclusives. Plus précisément, nous nous concentrons sur les trois dimensions fondamentales du bien-être scolaire qui sont cruciales pour l'inclusion des élèves : le bien-être émotionnel à l'école, l'inclusion sociale en classe et le concept de soi scolaire. Dans le cadre du projet, les enseignants sont soutenus pour développer et élargir leur capacité à évaluer et à promouvoir le bien-être émotionnel, l'inclusion sociale et le concept de soi académique de leurs élèves âgés de huit à douze ans. Ainsi, le projet touche en outre 400 à 600 élèves du primaire et du secondaire âgés de 8 à 12 ans dans leurs classes.
Afin d'atteindre cet objectif, nous mettons en place un outil d'évaluation en ligne facile à utiliser qui est accompagné d'un manuel en ligne. L'outil peut être complété par les élèves et les enseignants. De plus, nous offrons un programme de formation des enseignants théoriquement solide et très axé sur le terrain. Le programme de formation est conçu pour les enseignants qui souhaitent approfondir leurs compétences dans l'évaluation, le suivi et le soutien du bien-être des élèves.
Le projet contribue ainsi à:
• Promouvoir la sensibilisation et les connaissances des enseignants en ce qui concerne le bien-être scolaire des élèves (c'est-à-dire le bien-être émotionnel, l'inclusion sociale et le concept de soi scolaire)
• Aborder et promouvoir le bien-être subjectif des élèves dans les écoles primaires et secondaires
• Contribuer à l'éducation inclusive en général et au bien-être émotionnel, à l'inclusion sociale et à une image de soi scolaire positive de tous les élèves
• Promouvoir les compétences numériques des enseignants et des élèves en mettant en œuvre l'outil en ligne SO-WELL-AWARE (et l'utilisation des REL par les enseignants)
• Soutenir les enseignants dans l'utilisation de méthodes d'enseignement et d'évaluation innovantes en ce qui concerne le bien-être émotionnel, l'inclusion sociale et le concept de soi académique des élèves
Dans l'ensemble, les mesures du projet amélioreront la compétence perçue et l'auto-efficacité des enseignants en ce qui concerne l'évaluation, le suivi et la promotion du bien-être scolaire des élèves - en particulier des élèves qui risquent souvent de se sentir seuls à l'école, d'être moins inclus socialement ou d'avoir une faible image de soi scolaire.